Czy nocą wszyscy śpią?

Jak zwierzęta i rośliny spędzają zimę? Co dzieje się w laboratoriach biologów? Czy w aptece znajdziemy tylko leki? Na te i wiele innych pytań postanowili szukać odpowiedzi uczniowie ZS nr 1 w Limanowej podczas 'nocy biologów'.

Przełom XX i XXI wieku przyniósł wiele niezwykłych odkryć biologicznych. Zaczęto poznawać genomy wielu organizmów, w tym człowieka czy rośliny kwiatowej. Na coraz szerszą skalę są uprawiane rośliny modyfikowane genetycznie. Trwa spór o globalne zmiany klimatyczne i ich wpływ na różnorodność biologiczną. Pojawienie się nowych chorób, groźnych dla człowieka, wyzwoliło lawinowy rozwój nauk biomedycznych. Wyzwaniem staje się dalszy rozwój cywilizacyjny w zgodzie z możliwościami środowiska. Wiele wskazuje na to, że XXI stulecie będzie wiekiem biologii. Trudno się więc dziwić, że ta fascynująca dziedzina nauki przyciąga rzesze chętnych do zgłębiania jej tajemnic.

W związku z tym, klasa 2C o profilu biol – chem z ZS Nr 1 im. Józefa Piłsudskiego w Limanowej razem ze swoją nauczycielką biologii, Agnieszką Sułkowską, i wychowawcą klasy, Małgorzatą Golonką, wzięła udział w zajęciach edukacyjnych rozwijających zainteresowania uczniów pt. „NOC BIOLOGÓW“ w Krakowie.

Zajęcia realizowane były przy współpracy z Uniwersytetem Jagiellońskim. Większość zajęć była zorganizowana na terenie III Kampusu Uniwersytetu Jagiellońskiego w budynkach Instytutu Zoologii, Instytutu Nauk o Środowisku oraz w nowym budynku Centrum Edukacji Przyrodniczej. Dodatkowo zajęcia odbywały się również w Muzeum Farmacji UJ.

Jaki nawóz do warzyw i owoców wybrać, żeby zebrać obfite i smaczne plony? Jak urządzić małą sypialnię? Szafa przesuwna, lustra i przechowywanie bez zagracania wnętrza

Uczestnicy “nocy biologów” mieli do dyspozycji bogatą ofertę z zakresu zagadnień związanych z farmacją, biochemią, biologią komórki, genetyką, immunologią, hematologią, endokrynologią, fizjologią rozrodu, antropologią, neuroanatomią i anatomią porównawczą, biologią rozwoju bezkręgowców, entomologią, ewolucją strategii życiowych, ekologią, czy tematyką związaną ze światem roślin.

- Zajęcia edukacyjne skierowane były do wszystkich, dla których biologia jest nauką ciekawą. Uczniowie mieli do dyspozycji formę zajęć w postaci prezentacji i wykładów oraz zajęcia praktyczne, warsztaty i pokazy laboratoryjne - mówią nauczyciele. - Program obejmował zarówno przedpołudniowe zajęcia, związane z farmacją w Muzeum Farmacji UJ, jak również popołudniowe pozycje prowadzone aż do póżnych godzin wieczornych w laboratoriach i w salach wykładowych Kampusu UJ.

W Muzeum Farmacji grupa mogła poznać tajniki pracy dawnego aptekarza, a także leczniczy wpływ różnorodnych substancji pozyskiwanych w ciekawy sposób np. z mumii. Uczniowie mieli możliwość własnoręcznie wykonać leki ówczesnymi metodami. Wszyscy poznali historię apteki, działającej w getcie żydowskim podczas II Wojny Światowej, która stała się miejscem ratunku dla wielu ludzi. Sam budynek apteki - XV wieczna kamienica – jest niezwykłym miejscem, które warto odwiedzić.

Klasa uczestniczyła również w wielu zajęciach na terenie III Kampusu UJ, które dotyczyły m.in. skamieniałości roślinnych i zwierzęcych, historii życia na Ziemi, odkryć wielkich polskich naturalistów, ssaków neotropików, a także terapii genowych czy komórek macierzystych. Uczniowie mogli wyizolować własne DNA i DNA truskawki, nauczyć się techniki pipetowania oraz poznać zwierzęta, wykorzystywane do badań laboratoryjnych. Poznali również inwazyjne gatunki ślimaków i małży, czy metody tropienia zwierząt leśnych po pozostawionych przez nie śladach.

- Zajęcia były prowadzone nie tylko przez wykładowców, ale również przez samych studentów, co dało możliwość poznania, jak wygląda nauka na wymarzonych dla wielu kierunkach studiów. Uczniom ułatwi to z pewnością sprecyzowanie przyszłych planów zawodowych i jest motywacją do zgłębiania wiedzy, zgodnej z wybranym profilem nauki - dodają opiekunowie.