Od dziś obowiązek nauczania na odległość

Od dziś szkoły mają obowiązek nauczania na odległość - weszło w życie rozporządzenie ministra edukacji narodowej w tej sprawie. Wcześniej MEN tylko zalecało, by w czasie, gdy nie odbywają się w szkołach lekcje w formie tradycyjnej, nauczyciele prowadzili nauczanie online.

W piÄ…tek wieczorem w Dzienniku Ustaw ukazaÅ‚y siÄ™ dwa rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej dotyczÄ…ce edukacji.  Pierwszy z dokumentów wydÅ‚uża do 10 kwietnia okres zawieszenia zajęć w szkoÅ‚ach i przedszkolach na terenie caÅ‚ego kraju i wprowadza od 25 marca obowiÄ…zek prowadzenia przez te placówki zajęć z wykorzystaniem metod i technik ksztaÅ‚cenia na odlegÅ‚ość. Drugie rozporzÄ…dzenie okreÅ›la sposób prowadzenia tego typu lekcji.

Zgodnie nim za realizację zadań przez placówkę ma odpowiadać jej dyrektor. To na nim spocznie obowiązek informowania uczniów, rodziców i nauczycieli o sposobie i trybie realizacji zajęć. Będzie także koordynował współpracę nauczycieli z uczniami lub rodzicami, uwzględniając przy tym potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne dzieci i uczniów, w tym także tych objętych kształceniem specjalnym, dzieci, które objęto wczesnym wspomaganiem rozwoju lub uczęszczających na zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze.

Dyrektor będzie ustalał, we współpracy z nauczycielami, m.in. tygodniowy zakres treści nauczania do realizacji w poszczególnych oddziałach klas (semestrów) oraz na zajęciach prowadzonych w formach pozaszkolnych. Rozporządzenie obliguje go ponadto do ustalenia, we współpracy z nauczycielami, sposobu monitorowania postępów uczniów oraz sposobu weryfikacji ich wiedzy i umiejętności, w tym również informowania uczniów lub rodziców o postępach w nauce i uzyskanych ocenach. Dyrektor będzie ustalał także warunki i sposób przeprowadzania egzaminów: klasyfikacyjnego, poprawkowego, semestralnego oraz sprawdzianu wiadomości i umiejętności.

Otwieramy nowy salon Homla w Parku Handlowym Kościuszki 50 w Limanowej! Odzież antystatyczna i trudnopalna — jak dobrać ubranie robocze do stref zagrożonych wybuchem

Będzie miał ponadto obowiązek ustalenia warunków, sposobu oraz terminów przeprowadzania egzaminów dyplomowych, sposobu dokumentowania realizacji zadań swej placówki. Będzie wskazywał, we współpracy z nauczycielami, źródła i materiały niezbędne do realizacji zajęć (w tym materiały w postaci elektronicznej), z których będą korzystali uczniowie lub ich rodzice. Zapewni też uczniom i rodzicom możliwość konsultacji z nauczycielem prowadzącym zajęcia.

Rozporządzenie wskazuje, że zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość będą mogły być realizowane w szczególności z wykorzystaniem materiałów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej, udostępnionej przez MEN pod adresem www.epodreczniki.pl (to bezpłatne, stworzone i administrowane przez resort edukacji narzędzie edukacyjne, które oferuje nauczycielom i uczniom gotowe materiały dydaktyczne), materiałów dostępnych na stronach internetowych MEN i podległych mu jednostek, w tym Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i okręgowych komisji egzaminacyjnych oraz materiałów prezentowanych w programach publicznej telewizji i radia. Z rozporządzenia wynika, że prawo wskazania materiałów do nauki będą mieli też sami nauczyciele.

Praca ucznia ma być oceniana. Do kontaktów między uczniami i rodzicami a nauczycielami będą służyły środki komunikacji elektronicznej.

Rozporządzenie stanowi, że zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu kształcenia nauczyciel będzie realizował w ramach obowiązującego go przed dniem wejścia w życie rozporządzenia tygodniowego obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, prowadzonych bezpośrednio z uczniami albo na ich rzecz, a w przypadku godzin zajęć realizowanych powyżej tygodniowego obowiązkowego wymiaru tych godzin – w ramach godzin ponadwymiarowych, o których mowa w Karcie Nauczyciela. Zasady zaliczania do wymiaru godzin poszczególnych zajęć realizowanych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu kształcenia będzie ustalał dyrektor placówki.

Minister edukacji narodowej Dariusz Piontkowski we wtorek w wywiadzie dla telewizji wPolsce.pl tłumaczył, że resort zdaje sobie sprawę, że nie wszyscy nauczyciele i nie wszyscy uczniowie mają dostęp do komputerów i internetu. W przypadku nauczycieli wskazywał, że sprzęt powinni im zapewnić dyrektorzy szkół, wypożyczając szkolne komputery lub dając możliwość pracy w szkolnej pracowni.

Jeśli chodzi o uczniów wymieniał możliwość przekazywania im wydrukowanych materiałów poprzez np. tradycyjną pocztę lub kierowców zatrudnianych przez gminy, a także kontaktowania się z nimi telefonicznie. Jak mówił, rozpatrywana jest też pomoc ze strony MEN i resortu cyfryzacji.

"Będziemy się starali znaleźć dodatkowe środki na zakup komputerów, laptopów tak, aby można było pomóc w przypadkach najtrudniejszych, gdzie są najniższe dochody, jest największa liczba dzieci nieposiadających znacznych środków" - poinformował. Dodał, że w ciągu dwóch dni razem z ministrem cyfryzacji przekaże informacje w tej sprawie. Zaapelował też do samorządów, by w miarę możliwości kupowały potrzebny sprzęt.

***
10 dni temu temu na Å‚amach portalu informowaliÅ›my o naszym pomyÅ›le uruchomienia projektu dotyczÄ…cego lekcji online dla uczniów z regionu. RozmawialiÅ›my na ten temat z okolicznymi samorzÄ…dami oraz dyrektorami szkół. W zaÅ‚ożeniach, wykÅ‚ady z poszczególnych przedmiotów miaÅ‚y odbywać siÄ™ przed kamerami, mieli je prowadzić nauczyciele np. jeden nauczyciel prowadzi zajÄ™cia dla wszystkich uczniów z klas czwartych. Nie spotkaÅ‚o siÄ™ to z zainteresowaniem oÅ›wiaty. TÅ‚umaczenia dlaczego nie, byÅ‚y różne, od merytorycznych (różnice programowe pomiÄ™dzy klasami, oczekiwanie na nowe rozporzÄ…dzenie ministra), po RODO, czy też prawo autorskie do lekcji. ChÄ™tnych nauczycieli do prowadzenia tego typu zajęć brakÅ‚o. 

ZmodyfikowaliÅ›my wiÄ™c pomysÅ‚ i tworzymy  platformÄ™ lekcjewdomu.pl, która umożliwi m.in. kontakt wideo i czat pomiÄ™dzy nauczycielem, a poszczególnÄ… klasÄ…, bÄ™dzie możliwość oceniania, czy też sprawdzania obecnoÅ›ci/aktywnoÅ›ci. Celem jest zajÄ™cie czasu dzieciom i mÅ‚odzieży poprzez wykÅ‚ady, a nie tylko rozwiÄ…zywanie zadaÅ„, jak to ma miejsce obecnie (wielu rodziców narzekaÅ‚o na ilość zadaÅ„ narzucanych do rozwiÄ…zania dzieciom). Zainteresowanie pomysÅ‚em samorzÄ…dów z naszego regionu jest niewielkie, inaczej sprawa wyglÄ…da w innych powiatach.