14°   dziś 18°   jutro
Czwartek, 28 marca Aniela, Sykstus, Joanna, Antoni, Sonia

MEN: matematyka obowiązkowa

Opublikowano 20.02.2019 07:31:00 Zaktualizowano 20.02.2019 07:34:58 top
8 5517

​Matematyka nadal będzie przedmiotem obowiązkowym na egzaminie maturalnym, tak jak w większości krajów europejskich. Postulowane przez NIK „zawieszenie” obowiązkowego egzaminu maturalnego z matematyki byłoby powtórką fatalnej decyzji podjętej w 1982 r., bez żadnego uzasadnienia naukowego - informuje MEN, w odpowiedzi na raport Najwyższej Izby Kontroli.

- Nowa podstawa programowa, będąca efektem reformy edukacji, podkreśla rozwijanie kompetencji innowacyjnych uczniów m.in. przez stosowanie innowacyjnych metod nauczania, jak np. metoda projektu, a także wykorzystywanie w szkole nowych technologii - informuje MEN. -  Wyłączenie, choćby czasowe, egzaminu z matematyki z części obowiązkowej egzaminu maturalnego zniszczyłoby obiektywne i porównywalne w skali kraju narzędzie rekrutacyjne polskich szkół wyższych. O obecny kształt tego narzędzia, z obowiązkowym egzaminem z matematyki, polskie środowisko akademickie, zarówno przedstawiciele nauk ścisłych, jak i humanistycznych, zabiegało przez wiele lat.

Matematyka uczy logicznego myślenia i je porządkuje, co ułatwia rozwiazywanie problemów, a przede wszystkim – rozwija wyobraźnię. Umiejętności kształcone głównie w ramach zajęć z matematyki są niezbędne do rozwiązywania problemów w wielu dziedzinach i dyscyplinach naukowych, takich jak: medycyna, inżynieria, biznes i ekonomia czy informatyka.

- Jak pokazują obiektywne i renomowane porównania międzynarodowe, poziom kształcenia matematycznego w polskich szkołach jest na dobrym poziomie. Nie istnieją żadne obiektywne, naukowo zweryfikowane przesłanki do natychmiastowego wprowadzania programów naprawczych w zakresie nauczania matematyki. Trudno dostrzec, jak obowiązkowa matura z matematyki mogłaby, choćby w najmniejszym stopniu, przeszkadzać w doskonaleniu procesu nauczania matematyki. Warto zauważyć, że nawet ekspert opracowujący na zamówienie NIK opinię o nauczaniu matematyki w Polsce, stoi na stanowisku, że obowiązkowa matura z matematyki powinna zostać zachowana. Należy podkreślić, że postulowana przez NIK zmiana zawiera wewnętrzną sprzeczność. NIK wysnuwa wnioski o skuteczności na podstawie przede wszystkim wyników matury z matematyki, której „zawieszenie” Izba proponuje. Warto podkreślić, że już w podstawie programowej dla I etapu edukacyjnego (klasy I-III szkoły podstawowej) w treściach nauczania Edukacji matematycznej zawarto zapisy dotyczące osiągnięć w zakresie stosowania matematyki w sytuacjach życiowych oraz w innych obszarach edukacji. Służyć ma temu wykorzystywanie przez ucznia warcabów, szachów i innych gier planszowych lub logicznych do rozwijania umiejętności myślenia strategicznego, logicznego, rozumienia zasad itd., jak również tworzenia własnych strategii i zasad organizacyjnych - wyjaśnia resort. - 

Zobacz również:

Tak jak dotychczas, podstawa programowa zakłada wprowadzenie do matematyki już w wychowaniu przedszkolnym, a następnie przyjazne i łagodne przechodzenie uczniów w klasach I-III szkoły podstawowej do zagadnień matematycznych. Klasa IV jest wyraźnie zaznaczonym rokiem przeznaczonym na propedeutykę nauczania przedmiotowego.

- Realizacja podstaw programowych jest pod stałym nadzorem. Za jakość procesu dydaktycznego prowadzonego w szkole odpowiada dyrektor szkoły, który weryfikuje również wszystkie programy nauczania realizowane w szkole przez nauczycieli. W nowych podstawach programowych dobitnie zaznaczono korelację przedmiotową, która zapewnia spójność i efektywność nauczania oraz motywuje nauczycieli do stosowania metody projektu - przekonuje ministerstwo.- Egzaminy gimnazjalny i ósmoklasisty z matematyki oraz egzamin maturalny z matematyki na poziomie podstawowym to jedyne rzetelne narzędzia służące weryfikacji poziomu wiadomości, a także umiejętności uczniów m.in. w zakresie kompetencji matematycznych. Bez tych narzędzi nie będzie żadnej możliwości wyciągnięcia jakichkolwiek wniosków służących kształceniu. Wymagania wszystkich egzaminów zewnętrznych, o których wcześniej wspomnieliśmy, odzwierciedlają wymagania ustalone w podstawie programowej.

Według ministerstwa podstawa programowa matematyki to efekt pracy ekspertów w tej dziedzinie, którzy wnikliwie analizowali uwagi, postulaty i propozycje zgłaszane do MEN, kiedy trwały prace nad projektem. Ostateczny kształt podstawy programowej matematyki to dokument, który "uwzględnia oczekiwania nauczycieli, środowiska akademickiego, rodziców i uczniów".

Minister Edukacji Narodowej widzi konieczność wspierania metodycznego nauczycieli matematyki. - Dostęp nauczycieli do doradztwa metodycznego był dotąd bardzo nierównomierny zarówno ze względu na liczbę nauczycieli przypadających na jednego doradcę, jak i ze względu na rozkład specjalności nauczycielskich doradców metodycznych, w tym także matematyki. Od 1 stycznia 2019 r. wprowadzono zmiany dotyczące sposobu finansowania doradztwa metodycznego. Pozwoli to na zwiększenie liczby doradców metodycznych i poprawę dostępu nauczycieli do doradztwa medycznego - wyjaśńia MEN.

Komentarze (8)

kojot
2019-02-20 09:52:13
0 3
Wczoraj oglądałem reportaż z Wa-wy na temat prostej, czyli do 100 tabliczki mnożenia. Ludzie!!! Szok!!! Absolwenci, nawet po studiach nie potrafili reporterce odpowiedzieć ile jest 6x8!!! , A gdy padło pytanie ile jest 8x6, kłopot był jeszcze większy. To było dla nich takie trudne, że nawet Petru by tego nie rozwiązał.
Odpowiedz
Bocian12
2019-02-20 10:01:38
1 4
I bardzo dobrze, niech matematyka będzie rekrutacją dla studentów, których większość uczelni poziom się bardzo obniżył. Kiedyś szkołę średnią i maturę mieli nieliczni a studia jednostki. Dzisiaj śmiem twierdzić większość mgr ma wiedzę na poziomie dawnej szkoły średniej. a może nawet nie.
Odpowiedz
konto usunięte
2019-02-20 11:27:58
1 0
@kojot Napisz proszę wynik tak prostego działania:
2+2x2=??

Odpowiedz
kojot
2019-02-20 13:12:06
1 1
@grazynahayes, gdybym Ci napisał prawdę, że jest 6, to mogła byś się na mnie wściec, ale na wszelki wypadek napiszę, że osiem. Zadowolona, czy nie?
Odpowiedz
konto usunięte
2019-02-20 15:22:58
2 0
@kojot Sześć jest prawidlowym wynikiem, gdyż obowiązuje kolejność działań tj. mnożenie( dzielenie) przed dodawaniem.( odejmowaniem ) ;-))
Zdałeś egazamin na piętkę w koronie, większość ludzi podaje osiem.
Odpowiedz
kojot
2019-02-20 16:23:52
0 1
@grazynahayes, Dziękuję, bo byłem w strachu i już myślałem, że matematyka, którą poznawałem w latach 50-tych tak się unowocześniła, że nie nadążyłem iść za nią do przodu, jak niektórzy politycy. (plus dodatni, itp.) Muszę się jednak czymś jeszcze pochwalić! Wiem co to jest "różniczka". To jest "wyniczek" z odejmowania. Tak, że nie dam sie zapędzić w kozi róg.
Odpowiedz
konto usunięte
2019-02-20 16:34:31
2 1
@kojot Dlaczego z góry zakladasz moją złą wolę?? Nie jestem nienawistnikiem , wbrew pozorom na tak prostym pytaniu, jednym z wielu wykładało się wielu studentów na dawnym WSI, obecnie Politechnice Opolskiej.
Opowiadał mi o tym mój nieżyjący mąż.
Był on bardzo dobry w matematyce, przygotował mnie tak dobrze , że spośród 120 studentów na pierwszym roku moich studiów tylko trzech zdało na piątkę w pierwszym terminie. Nieskromnie powiem byłam jedną w tej trójki.
Pozdrawiam
Odpowiedz
kojot
2019-02-21 09:53:49
0 0
@grazynahayes, przepraszam, ja tylko chciałem tak sobie tylko pożartować z tą matematyką. Chociaż jak wiemy, jest ona królową nauk. I tym sposobem dostało się nie tym, co ją lubią, tylko tym, co stawiają łapki w dół, nie mając najmniejszego pojęcia, że ta królowa jeszcze żyje i ją nie zamordowano.
Odpowiedz
Zgłoszenie komentarza
Komentarz który zgłaszasz:
"MEN: matematyka obowiązkowa"
Komentarz który zgłaszasz:
Adres
Pole nie możę być puste
Powód zgłoszenia
Pole nie możę być puste
Anuluj
Dodaj odpowiedź do komentarza:
Anuluj

Może Cię zaciekawić

Sport

Pozostałe

Twój news: przyślij do nas zdjęcia lub film na kontakt@limanowa.in